Στην εκπαίδευση της ρομποτικής ( όπως αυτή διδάσκεται από την Ακαδημία Ρομποτικής Λήμνου), χρησιμοποιείται ως κύρια μορφή μάθησης το πλαίσιο της ομάδας. Μέσα από την ομαδική εργασία ενισχύεται η κοινωνικοποίηση, καθώς και η υπευθυνότητα του κάθε παιδιού, αφού κάθε φορά έχουν έναν ρόλο, ο οποίος θα συμβάλει στην επίτευξη του στόχου. Η επίτευξη του στόχου με τη σειρά της ενθαρρύνει την αυτοπεποίθηση του παιδιού, εφαρμόζοντας ταυτόχρονα δεξιότητες επικοινωνίας (καταστέλλοντας παρορμητικές αντιδράσεις) για την καλύτερη δυνατή απόδοση της ομάδας του.

Η διαδικασία του κάθε έργου, απαιτεί τη σωστή διαχείριση του χρόνου, μέσα από μια πορεία που το παιδί καλείται να δοκιμάσει και να ξαναπροσπαθήσει, μαθαίνοντας με αυτόν τον τρόπο μέσα από τα λάθη του, χωρίς να απογοητεύεται και να παραιτείται. Η σημασία του πειραματισμού και του λάθους, σε ένα προστατευμένο πλαίσιο, είναι εξαιρετικά σημαντική για τη συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού, ιδιαίτερα όταν μπορεί να δει και να αποτιμήσει άμεσα τις επιπτώσεις του στην ομάδα και στην επίτευξη του τελικού στόχου.

Η ρομποτική αποτελεί ουσιαστικά την επίλυση ενός  προβλήματος. Κάτι τέτοιο απαιτεί από το παιδί να εμπλακεί ενεργά στο σχεδιασμό των επιμέρους βημάτων, αλλά και να αξιολογεί συνεχώς την πορεία του. Η διαδικασία αυτή είναι πολύ ενισχυτική στη νοητική ανάπτυξη του παιδιού, αφού καλείται να συνδυάσει και να επεξεργαστεί πολλά στοιχεία ταυτόχρονα, απαιτώντας την διατήρηση της προσοχής και της συγκέντρωσής του για μεγάλο χρονικό διάστημα.

Οι έρευνες έχουν δείξει ότι οι δεξιότητες που αποκτώνται από τα προγράμματα ρομποτικής, δεν περιορίζονται στην αίθουσα διδασκαλίας, αλλά γενικεύονται. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά μαθαίνουν, ουσιαστικά, να σκέφτονται. Άλλωστε είναι αποδεδειγμένο, ότι μέσα από την επαναληψιμότητα των νοητικών διεργασιών ενισχύονται και διευρύνονται τα νευρωνικά δίκτυα στον εγκέφαλο. Με αυτόν τον τρόπο είναι εφικτή η βελτίωση της επίδοσης και σε άλλα αντικείμενα (σχολικά μαθήματα, γλώσσες, ομαδικές δραστηριότητες, κ.ά.), καθώς ο εγκέφαλος «εκπαιδεύεται».
Τα παραπάνω επιτυγχάνονται μέσα από τη διαδικασία του παιχνιδιού, κάνοντας τη μάθηση ευχάριστη και διασκεδαστική. Η μέχρι τώρα εμπειρία στα προγράμματα ρομποτικής δείχνει ότι τα παιδιά δεσμεύονται στη διαδικασία, παρακολουθώντας τα με ενθουσιασμό και πολύ θετική διάθεση.

Ένα παιδί που ξεκινάει την φοίτησή του στην Ακαδημία μας, έως και την Τετάρτη δημοτικού μαθαίνει μέσα από παιγνιώδεις δραστηριότητες να κατασκευάζει και να προγραμματίζει ρομπότ κυρίως με την χρήση εκπαιδευτικών κιτς LegoEducation.
Στην συνέχεια τα παιδιά έρχονται σε επαφή και με άλλα εκπαιδευτικά κιτ, όπως την εκπαιδευτική πλακέτα Micro:bit, που σκοπό έχουν να εισάγουν τα παιδιά σε επιπλέον γνώσεις ηλεκτρονικής,  κυκλωμάτων κ.α. Πλέον τα ρομπότ δεν φτιάχνονται μόνο με lego bricks αλλά με βίδες και κατσαβίδια. Παράλληλα αρχίζει κα η εντατική ενασχόληση, όσων από αυτά θέλουν και μπορούν, με την αγωνιστική ρομποτική για την συμμετοχή σε διαγωνισμούς.
Τέλος, στις μεγαλύτερες  τάξεις, τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν την εκπαιδευτική πλακέτα ArduinoUNO, να προγραμματίζουν σε Python και C++ και να σχεδιάζουν ρομπότ με 3DDesign εργαλεία. Επίσης, μπορούν να τυπώσουν τα σχέδιά τους στον 3DPrinter της σχολής μας. Πριν ολοκληρώσουν την φοίτησή τους δίνουν  εξετάσεις και λαμβάνουν πιστοποίηση Robotics & Python Programming από τον φορέα GlobalCert. Ένα εφόδιο για το βιογραφικό τους.